GRAMMAR
TASK 3 словообразование (29-34)
TIPS
В заданиях 29–34 предлагается восстановить небольшой текст. Для этого следует преобразовать напечатанные заглавными буквами в конце строк связного текста слова (добавить приставку или суффикс) так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста . Нужно, например, в соответствии с содержанием текста придать отрицательное значение прилагательному (lucky – unlucky) или образовать имя существительное от глагола (write – writer). Каждый пропуск соответствует одному заданию.1.Выполняя задания на словообразования нужно обязательно обращать внимание на то, какой частью речи должно быть пропущенное слово. Иными словами, чего не хватает в предложении: определения, дополнения, сказуемого и т.д. При этом помним и понимаем, чем может быть выражена это в предложении. Например, определение - прилагательное. И потом подбирать необходимые суффиксы к данной части речи. Пример: The Grand National is a horse race which is held every year in Liverpool. This __________________ involves a four-mile race, during which the horses have to go over 30 fences. (COMPETE). Нет подлежащего в предложении, которое может выражаться существительным. Поэтому нам необходимо образовать существительное от глагола при помощи суффикса "-tion" (competition) .
2.Если в предложенных словах уже используется та же часть речи, что нужно и для смысла предложения, т.е мы не меняем фактически слово, то это означает, что нам потребуются отрицательные приставки. Пример: The Grand National is broadcast all over the world and around 500 to 600 million people watch it. However, though there are lots of horse racing fans, many people think it’s __________________ and cruel to make the animals race and jump for people’s entertainment. (FAIR)
В задании нам нужно оставить эту форму, т.е мы не меняем часть речи. В таком случае нам необходимо использовать отрицательную приставку "un-", чтоб произвести изменения. В данном контексте подходит и по смыслу такая форма, так как речь идет о том, что это несправедливо (unfair) и жестоко.
3.Встречаются задания, когда при словообразовании используется и суффикс и приставка одновременно. Будьте внимательны! Всегда проверяйте, что получается по смыслу контекста.
4.Очень важный момент!!!Помните, как только выбрали необходимую часть речи, используем ее грамматически правильно. Т.е. помним о всех формах каждой части речи. Например, существительное может быть во множественном числе. Поэтому обращаем внимание на окружающие слова. Так ,в выше представленном примере (1) , перед существительным стоит "This", что указывает на единственное число.
5.Для правильного и быстрого выполнения заданий данного раздела следует делать как можно больше упражнений на тренировку памяти. В экзаменационном варианте даны задания на образование однокоренных слов при помощи суффиксов и приставок. Но и первых и вторых очень много, одни и те же приставки используются с разными частями речи. И еще есть исключения. Поэтому правильнее будет пополнять свой словарный запас, запоминать цепочки однокоренных слов.
Более подробно по приставкам и суффиксам и их использовании с разными частями речи см. https://intesim.ru/shpora
Все задания взяты из ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
ПРИМЕР ЗАДАНИЯ к аудиокомментарию
Jenny doesn’t have many friends, but she has lots of books. Jenny likes fantasy stories best. She has a rich ___ which takes her to magical lands. Jenny often feels like she is a part of the story. IMAGINE
She enjoys being in someone else's shoes, living in an ___ different world. ABSOLUTE
When reading, Jenny may turn into a princess or become a mountain ___. EXPLORE
She can see ___ creatures and amazing places with her own eyes. FANTASY
Books are ideal friends for Jenny. They are entertaining and helpful. They can give her some ___ advice when she needs it and keep quiet when she doesn’t want to communicate. PRACTICE
Books never ___ with her and they never argue. AGREE
Jenny doesn’t have many friends, but she has lots of books. Jenny likes fantasy stories best. She has a rich ___ which takes her to magical lands. Jenny often feels like she is a part of the story. IMAGINE
She enjoys being in someone else's shoes, living in an ___ different world. ABSOLUTE
When reading, Jenny may turn into a princess or become a mountain ___. EXPLORE
She can see ___ creatures and amazing places with her own eyes. FANTASY
Books are ideal friends for Jenny. They are entertaining and helpful. They can give her some ___ advice when she needs it and keep quiet when she doesn’t want to communicate. PRACTICE
Books never ___ with her and they never argue. AGREE
