READING
TASK 2 ЧТЕНИЕ (задание 10-12)
Раздел 2 «Чтение» состоит из девяти заданий двух уровней сложности, проверяющих умения понимать основное содержание прочитанного текста, понимать структурно-смысловые связи в прочитанном тексте, а также полно/детально понимать прочитанный текст. Рекомендуемое время выполнения заданий раздела 2 – 30 минут.
Задание 10 базового уровня сложности
Понимание основного содержания прочитанного текста (надо подобрать заголовки к небольшим текстам)
Задание 11 базового уровня сложности
Понимание в прочитанном тексте структурно -смысловых связей (надо заполнить пропуски в тексте предложенными фрагментами)
Задания 12-18 высокого уровня сложности
Полное понимание содержания прочитанного текста (надо выбрать один правильный ответ из четырёх предложенных и записать его)
Задания КИМ ЕГЭ по чтению строятся на понимании:
- основного содержания,
- понимании запрашиваемой/интересующей информации,
- полного понимания письменного текста.
Если ставится задача понимания основного содержания прочитанного текста (задание 10 раздела «Чтение»), надо уметь выделять ключевые слова и не обращать внимания на те, от которых не зависит понимание основного содержания. Не надо пугаться незнакомых слов!
Помните!
В письменном тексте основная мысль, как правило, выражена словами, синонимичными тем, которые использованы в экзаменационном вопросе.
Задание 11 раздела «Чтение» – это задание на понимание структурно-смысловых связей в тексте. Предполагается, что экзаменуемые на основе понимания содержания текста могут восстановить пропуски в нём, исходя из грамматической структуры и значения предложенных вариантов вставок. Выполняя это задание, следует помнить, что среди вариантов есть такие, которые могут соответствовать пропуску по структуре, различаясь по значению, либо быть сходными по значению, но различаться по структуре. Поэтому для правильного выполнения задания важно учитывать оба фактора: смысловой и структурный. Кроме того, не забывайте о словах с предлогами, фразовых глаголах, которые требуют после себя конкретного предлога( см.Шпаргалка.Словарный запас)
Задание 10 базового уровня сложности
Понимание основного содержания прочитанного текста (надо подобрать заголовки к небольшим текстам)
Задание 11 базового уровня сложности
Понимание в прочитанном тексте структурно -смысловых связей (надо заполнить пропуски в тексте предложенными фрагментами)
Задания 12-18 высокого уровня сложности
Полное понимание содержания прочитанного текста (надо выбрать один правильный ответ из четырёх предложенных и записать его)
Задания КИМ ЕГЭ по чтению строятся на понимании:
- основного содержания,
- понимании запрашиваемой/интересующей информации,
- полного понимания письменного текста.
Если ставится задача понимания основного содержания прочитанного текста (задание 10 раздела «Чтение»), надо уметь выделять ключевые слова и не обращать внимания на те, от которых не зависит понимание основного содержания. Не надо пугаться незнакомых слов!
Помните!
В письменном тексте основная мысль, как правило, выражена словами, синонимичными тем, которые использованы в экзаменационном вопросе.
Задание 11 раздела «Чтение» – это задание на понимание структурно-смысловых связей в тексте. Предполагается, что экзаменуемые на основе понимания содержания текста могут восстановить пропуски в нём, исходя из грамматической структуры и значения предложенных вариантов вставок. Выполняя это задание, следует помнить, что среди вариантов есть такие, которые могут соответствовать пропуску по структуре, различаясь по значению, либо быть сходными по значению, но различаться по структуре. Поэтому для правильного выполнения задания важно учитывать оба фактора: смысловой и структурный. Кроме того, не забывайте о словах с предлогами, фразовых глаголах, которые требуют после себя конкретного предлога( см.Шпаргалка.Словарный запас)
